Globales LernenAktuelle Projekte & Referenzen
GoScience - Kreativität und verbessertes Verständnis im naturwissenschaftlichen Lehren und Lernen
Die Fähigkeit zu verstehen ist wahrscheinlich eine der wichtigsten Fähigkeiten von Menschen. Sie kann, wie jede andere Fähigkeit auch, weiterentwickelt und verbessert werden. Das Verstehen gibt uns Zugang zu Informationen über die Welt um uns herum und ist stark beeinflusst von unserer Wahrnehmung und vom Verständnis der Informationen, die auf uns einströmen. Das Ziel des Projektes ist es, innovative Unterrichtseinheiten im Bereich der naturwissen-schaftlichen Fächer zu entwickeln. In diesen Unterrichtseinheiten sollen Methoden des kreativen Arbeitens (z.B. Story Telling, Theater, Land Art, Graffiti, Videos) ausprobiert werden. Europäische Projektpartner sind Schulen und außerschulische Bildungseinrichtungen in Bulgarien, Rumänien,
CULPEER für Integration
Das Institut equalita hat im Dezember 2016 ein Projekt im EU-Programm Erasmus+ gestartet unter Dem Titel „CULPEER für die Integration - Kulturelle und Peer-Learning-Ansätze für die erfolgreiche Integration von benachteiligten Jugendlichen und Flüchtlingen auf schulischer Ebene".
Sowohl kulturelle Ausdruckformen, als auch Peer-Learning werden als pädagogische Methoden immer wichtiger. Ziel des Projektes ist es, kulturelle Ausdrucksformen und Peer-Learning in Schulen einzusetzen, um zu einer erfolgreichen Integration von benachteiligten Jugendlichen und jungen Flüchtlingen beizutragen
Kultur und Peer-Learning zur Integration sozio-ökonomisch benachteiligter Jugendlicher
Das Institut equalita hat von 2009 bis 2011 ein Projekt zu Kultur- und Peer-Learning-Ansätzen für die Integration sozio-ökonomisch benachteiligter Jugendlicher mit Partnern aus Bulgarien, Slovenien, der Slowakei, Österreich und Dänemark durchgeführt.
Kulturelle Ansätze und Peer-Learning sind zunehmend als pädagogischen Methoden vor allem in der informellen Bildung akzeptiert. Ein ausgezeichnetes und